<\/p>\n
Pelo menos 13 professores da Escola Classe Caf\u00e9 Sem Troco, localizada no Parano\u00e1, Regi\u00e3o Administrativa do Distrito Federal, denunciam viver h\u00e1 meses uma rotina marcada por persegui\u00e7\u00f5es, humilha\u00e7\u00f5es p\u00fablicas e adoecimento psicol\u00f3gico. Os relatos, obtidos pelo Brasil de Fato DF<\/strong>, apontam para um ambiente de trabalho que, segundo os servidores, se deteriorou sob a gest\u00e3o da diretora Sheyla Cristina Alves Passos, que est\u00e1 \u00e0 frente da unidade desde 2017 e cumpre atualmente o terceiro mandato consecutivo. Ela \u00e9 investigada em Processo Administrativo Disciplinar (PAD) conduzido pela Corregedoria da Secretaria de Estado de Educa\u00e7\u00e3o do Distrito Federal (SEE-DF).<\/p>\n Localizada \u00e0s margens da DF-130, no N\u00facleo Rural Caf\u00e9 Sem Troco, a unidade atende cerca de 400 estudantes, sendo 85 da educa\u00e7\u00e3o infantil, 10 da educa\u00e7\u00e3o especial e 305 do ensino fundamental (1\u00ba ao 5\u00ba ano), distribu\u00eddos em 22 turmas, al\u00e9m de uma sala de educa\u00e7\u00e3o integral.<\/p>\n Embora esteja \u00e0 frente da unidade h\u00e1 quase dez anos, os professores afirmam que os epis\u00f3dios de ass\u00e9dio come\u00e7aram ainda nos primeiros anos da gest\u00e3o, mas eram percebidos como situa\u00e7\u00f5es isoladas e s\u00f3 se intensificaram nos dois \u00faltimos anos, afetando um n\u00famero maior de servidores e levando o grupo a identificar um padr\u00e3o de comportamento e buscar apoio..<\/p>\n As den\u00fancias come\u00e7aram a ser formalizadas em outubro de 2025, quando professores decidiram registrar os epis\u00f3dios em ata e encaminh\u00e1-los \u00e0 Coordena\u00e7\u00e3o Regional de Ensino. Posteriormente, o caso foi enviado \u00e0 Corregedoria da Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o. Ap\u00f3s um per\u00edodo de afastamento cautelar, a diretora tem retorno previsto para o pr\u00f3ximo dia 27, o que, segundo os servidores, intensificou o clima de apreens\u00e3o entre a equipe.<\/p>\n \u201cMuitos professores levaram tempo para perceber. Alguns se aposentaram, outros preferiram pedir remanejamento por terem passado por situa\u00e7\u00f5es parecidas. De uns dois anos para c\u00e1, isso se intensificou. As pessoas come\u00e7aram a perceber que estavam adoecidas e foi a\u00ed que conseguimos nos unir para buscar defesa\u201d, relatou uma professora.<\/p>\n As fontes ouvidas pela reportagem pediram para n\u00e3o serem identificadas por receio de repres\u00e1lias. Segundo os docentes, o medo permaneceu mesmo durante a investiga\u00e7\u00e3o administrativa. Uma professora, que trabalha h\u00e1 cerca de dez anos na escola, afirma que os epis\u00f3dios deixaram de ser isolados e passaram a envolver praticamente todo o grupo de professores.<\/p>\n \u201cCome\u00e7aram a passar por esses vexames, essas quest\u00f5es desrespeitosas e vexat\u00f3rias. Teve professor que saiu da escola porque n\u00e3o aguentou permanecer naquele ambiente\u201d, denunciou.<\/p>\n Segundo os relatos, o desgaste emocional se intensificou nos \u00faltimos meses, especialmente ap\u00f3s a informa\u00e7\u00e3o de que a diretora poder\u00e1 retornar ao cargo. \u201cTem muito professor em p\u00e2nico s\u00f3 de pensar nisso. Tem professores que est\u00e3o vomitando de ansiedade. Todos n\u00f3s ficamos doentes psicologicamente. N\u00e3o temos mais condi\u00e7\u00f5es f\u00edsicas e emocionais para conviv\u00eancia com ela\u201d, relatou a docente.<\/p>\n As den\u00fancias descrevem um padr\u00e3o de gest\u00e3o que, segundo os professores, seria marcado por constrangimentos p\u00fablicos, isolamento de servidores e persegui\u00e7\u00f5es contra quem discordava de decis\u00f5es administrativas. Entre os relatos est\u00e1 o caso de uma professora com defici\u00eancia que, segundo colegas, passou a enfrentar epis\u00f3dios de humilha\u00e7\u00e3o durante o est\u00e1gio probat\u00f3rio.<\/p>\n \u201cTem uma professora que \u00e9 PCD e estava em est\u00e1gio probat\u00f3rio. Ela come\u00e7ou a passar por situa\u00e7\u00f5es vexat\u00f3rias dentro do ambiente de trabalho. Ficou t\u00e3o adoecida que chegava na escola chorando pelos corredores de tanto constrangimento que passou\u201d, relatou a professora.<\/p>\n Os servidores afirmam que o ambiente de trabalho passou a provocar adoecimento coletivo. Alguns relatam fazer acompanhamento psicol\u00f3gico e psiqui\u00e1trico, al\u00e9m do uso de medicamentos para conseguir permanecer em atividade. \u201cN\u00f3s estamos sofrendo muito, tomando rem\u00e9dio ansiol\u00edtico e procurando tratamentos psicol\u00f3gicos e psiqui\u00e1tricos para poder dar conta. N\u00e3o est\u00e1 f\u00e1cil. A ang\u00fastia \u00e9 muito grande porque a gente n\u00e3o sabe o que vai acontecer quando ela voltar\u201d, desabafou um professor.<\/p>\n Segundo o docente, antes de recorrer a outras inst\u00e2ncias, os profissionais buscaram resolver a situa\u00e7\u00e3o pelos canais administrativos da pr\u00f3pria Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o. \u201cA gente evitou trazer um transtorno maior. Eu n\u00e3o procurei a delegacia porque acreditava que isso poderia ser resolvido administrativamente. Ela foi chamada ao di\u00e1logo, mas nunca quis conversar. Sempre manteve uma postura muito autorit\u00e1ria\u201d, comentou.<\/p>\n O Sindicato dos Professores do Distrito Federal (Sinpro-DF) confirmou ao Brasil de Fato DF<\/strong> que acompanha o caso desde as primeiras den\u00fancias. Segundo a diretora do sindicato, M\u00e1rcia Gilda, a organiza\u00e7\u00e3o acompanha o processo com cautela em respeito \u00e0s garantias legais de todos os envolvidos, mas mant\u00e9m assist\u00eancia permanente aos profissionais da unidade.<\/p>\n \u201cN\u00f3s temos duas diretoras do Sinpro acompanhando o desenrolar desse caso com toda discri\u00e7\u00e3o, porque a pr\u00f3pria Justi\u00e7a garante o direito \u00e0 ampla defesa e ao contradit\u00f3rio. Mas posso dizer que temos um protocolo de combate \u00e0 viol\u00eancia e ao ass\u00e9dio moral no sindicato\u201d, explicou.<\/p>\n Al\u00e9m da assessoria jur\u00eddica, o sindicato afirma que disponibilizou atendimento voltado \u00e0 sa\u00fade mental dos trabalhadores da escola. \u201cN\u00f3s temos uma equipe de advogados que acompanha e presta atendimento \u00e0 categoria quando precisa. Tamb\u00e9m temos a Cl\u00ednica do Trabalho, que inclusive j\u00e1 esteve presente nessa escola, com psic\u00f3logo fazendo a escuta. Atuamos tanto do ponto de vista jur\u00eddico quanto da sa\u00fade mental, para tentar diminuir essas situa\u00e7\u00f5es de ass\u00e9dio nas escolas, mas elas s\u00e3o bem comuns\u201d, pontuou.<\/p>\n \u201c\u00c9 importante destacar que a atua\u00e7\u00e3o do sindicato n\u00e3o se d\u00e1 contra um ou outro segmento da rede p\u00fablica de ensino. O Sinpro atua em defesa de toda a categoria, buscando mediar conflitos, enfrentar situa\u00e7\u00f5es de viol\u00eancia e ass\u00e9dio, e garantir condi\u00e7\u00f5es dignas de trabalho para todas e todos os profissionais da educa\u00e7\u00e3o\u201d, ressaltou a professora e diretora do sindicato, M\u00e1rcia Abreu, que acompanha o caso.<\/p>\n Procurada pelo Brasil de Fato DF<\/strong>, a Secretaria de Estado de Educa\u00e7\u00e3o do Distrito Federal informou, por meio de nota, que \u201co caso segue em apura\u00e7\u00e3o, sob sigilo, na forma da Lei Complementar n\u00ba 840\/2011, pela Corregedoria\u201d.<\/p>\n A reportagem tamb\u00e9m procurou a diretora Sheyla Cristina Alves Passos para comentar as den\u00fancias. A gestora n\u00e3o atendeu aos telefonemas e n\u00e3o respondeu aos questionamentos encaminhados. Ap\u00f3s o contato, uma m\u00e3e de um estudante da unidade procurou o rep\u00f3rter para elogiar o trabalho desenvolvido pela diretora na escola.<\/p>\n Entre os epis\u00f3dios apontados pelos professores est\u00e1 o caso de um docente que passou a responder a um Processo Administrativo Disciplinar (PAD) ap\u00f3s divergir de uma decis\u00e3o da dire\u00e7\u00e3o, durante a organiza\u00e7\u00e3o de uma atividade da escola.<\/p>\n Segundo relatos ouvidos pela reportagem, durante uma reuni\u00e3o sobre uma festa junina, a dire\u00e7\u00e3o determinou que os professores acompanhassem alunos em um passeio oferecido como premia\u00e7\u00e3o de uma gincana. O professor teria se recusado a interromper as aulas por entender que os estudantes que permaneceriam na unidade tinham direito ao cumprimento dos 200 dias letivos previstos na legisla\u00e7\u00e3o.<\/p>\n J\u00e1 uma outra professora afirma que, logo ap\u00f3s o epis\u00f3dio, o colega foi impedido de permanecer na escola. \u201cNo outro dia ele chegou para trabalhar sem saber de nada e n\u00e3o podia nem colocar os p\u00e9s na escola. Esse professor est\u00e1 respondendo a um PAD. O emocional dele acabou\u201d, relatou.<\/p>\n Segundo a mesma fonte, a situa\u00e7\u00e3o abalou estudantes, familiares e colegas de trabalho. \u201cEle \u00e9 um excelente pai de fam\u00edlia, falta pouco para se aposentar, \u00e9 um professor excelente. Os pais queriam fazer abaixo-assinado para ele voltar, e os alunos choravam, sentindo a falta dele. A gente n\u00e3o achou justo. Para n\u00f3s, foi uma puni\u00e7\u00e3o totalmente desproporcional\u201d, afirmou.<\/p>\n Outra servidora afirma que encontrou uma escola marcada por conflitos internos e problemas na gest\u00e3o. \u201cO pedag\u00f3gico totalmente desorganizado, uma escola faltando gest\u00e3o. Tamb\u00e9m vi atitudes de persegui\u00e7\u00e3o da gestora contra alguns professores: indiretas, piadas durante conselhos de classe e reuni\u00f5es coletivas. Quem discordava dela acabava sendo alvo dessas situa\u00e7\u00f5es\u201d, contou.<\/p>\n Ela afirma ainda que chegou a ser chamada pela diretora para participar de conversas sobre outros servidores. \u201cEla j\u00e1 chegou a me chamar na sala dela algumas vezes para falar mal de colegas e queria que eu ficasse contra essas pessoas. Expunha quest\u00f5es da vida pessoal para tentar justificar por que elas n\u00e3o mereciam confian\u00e7a. Eu sempre deixava claro que meu trabalho era desenvolver a\u00e7\u00f5es com toda a equipe, independentemente da vida pessoal de qualquer servidor\u201d, relatou.<\/p>\n Segundo ela, diante do agravamento da situa\u00e7\u00e3o, professores decidiram registrar formalmente os epis\u00f3dios e encaminh\u00e1-los \u00e0 Coordena\u00e7\u00e3o Regional de Ensino. Ap\u00f3s tomar conhecimento da exist\u00eancia da ata, afirma ela, a diretora passou a buscar informa\u00e7\u00f5es sobre quem havia participado das den\u00fancias.<\/p>\n \u201cEla foi at\u00e9 a minha sala querendo saber quem tinha assinado, quem tinha ido \u00e0 Regional e quem estava por tr\u00e1s da den\u00fancia. Eu respondi que aquilo era sigiloso. Depois ela voltou outras vezes dizendo que processaria um por um dos professores\u201d, afirmou.<\/p>\n Al\u00e9m das den\u00fancias de ass\u00e9dio moral, servidores afirmam que a escola enfrentou dificuldades administrativas durante a gest\u00e3o da diretora. Entre os relatos est\u00e3o mudan\u00e7as frequentes na organiza\u00e7\u00e3o das turmas, utiliza\u00e7\u00e3o de educadores sociais volunt\u00e1rios em atividades que, segundo os professores, deveriam ser desempenhadas por docentes, al\u00e9m de falhas na organiza\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica da unidade.<\/p>\n Na avalia\u00e7\u00e3o da servidora, os conflitos internos acabaram ocupando espa\u00e7o que deveria ser destinado ao funcionamento da escola. \u201cA preocupa\u00e7\u00e3o dela era com os conflitos entre colegas. N\u00e3o era com a organiza\u00e7\u00e3o da escola, nem com o pedag\u00f3gico. A vis\u00e3o que n\u00f3s t\u00ednhamos era de uma escola completamente sem gest\u00e3o, enquanto os conflitos aumentavam cada vez mais\u201d, avaliou.<\/p>\n Os servidores afirmam que, durante o per\u00edodo de afastamento da diretora, foi poss\u00edvel reorganizar parte das atividades da unidade e restabelecer um ambiente considerado mais saud\u00e1vel entre os profissionais.<\/p>\n O poss\u00edvel retorno da diretora ao cargo na pr\u00f3xima semana \u00e9 apontado pelos professores como a principal preocupa\u00e7\u00e3o da equipe. Segundo eles, muitos dos servidores que prestaram depoimento durante o processo administrativo receiam sofrer novas retalia\u00e7\u00f5es caso a gestora reassuma a dire\u00e7\u00e3o da escola.<\/p>\n \u201cN\u00f3s participamos das oitivas, ficamos frente a frente com ela durante o processo. Ela sabe quem denunciou. O medo \u00e9 justamente esse. Quem conhece a forma como ela age teme que ela volte querendo se vingar de quem decidiu falar\u201d, disse um dos professores.<\/p>\n Apoie a comunica\u00e7\u00e3o popular no DF:<\/strong><\/p>\n Fa\u00e7a uma contribui\u00e7\u00e3o via Pix e ajude a manter o jornalismo regional independente. Doe para\u00a0[email\u00a0protected]<\/mark><\/strong><\/p>\n Siga nosso\u00a0perfil no Instagram<\/mark>\u00a0e fique por dentro das not\u00edcias da regi\u00e3o.<\/strong><\/p>\n Entre em nosso\u00a0canal no Whatsapp<\/mark>\u00a0e acompanhe as atualiza\u00e7\u00f5es.<\/strong><\/p>\n Fa\u00e7a uma sugest\u00e3o de reportagem sobre o Distrito Federal, por meio do n\u00famero de\u00a0Whatsapp do BdF DF: 61 98304-0102<\/mark><\/strong><\/p>\n<\/p><\/div>\nPersegui\u00e7\u00f5es, constrangimentos e impactos<\/h4>\n
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