{"id":16906,"date":"2026-03-29T01:24:14","date_gmt":"2026-03-29T01:24:14","guid":{"rendered":"https:\/\/agoraouja.com.br\/index.php\/2026\/03\/29\/jornada-celebra-a-alfabetizacao-de-30-mil-educandos-em-areas-de-reforma-agraria-podemos-agora-resgatar-o-tempo-perdido\/"},"modified":"2026-03-29T01:24:16","modified_gmt":"2026-03-29T01:24:16","slug":"jornada-celebra-a-alfabetizacao-de-30-mil-educandos-em-areas-de-reforma-agraria-podemos-agora-resgatar-o-tempo-perdido","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agoraouja.com.br\/index.php\/2026\/03\/29\/jornada-celebra-a-alfabetizacao-de-30-mil-educandos-em-areas-de-reforma-agraria-podemos-agora-resgatar-o-tempo-perdido\/","title":{"rendered":"Jornada celebra a alfabetiza\u00e7\u00e3o de 30 mil educandos em \u00e1reas de reforma agr\u00e1ria: \u2018Podemos agora resgatar o tempo perdido\u2019"},"content":{"rendered":"

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Cerca de 7 mil educandos celebraram neste s\u00e1bado(28), no Recife (PE), a formatura de mais 30 mil estudantes da Jornada de Alfabetiza\u00e7ao de Jovens e Adultos. A iniciativa, que foi realizada em \u00e1reas de reforma agr\u00e1ria e periferias de cidades do Nordeste e do Sudeste, fez parte do Pacto de Supera\u00e7\u00e3o do Analfabetismo e Qualifica\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos, do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o. <\/p>\n

A iniciativa tamb\u00e9m teve apoio do projeto M\u00e3os Solid\u00e1rias, em parceria com o Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST), Minist\u00e9rio do Desenvolvimento Agr\u00e1rio (MDA), Instituto Nacional de Coloniza\u00e7\u00e3o e Reforma Agr\u00e1ria (Incra) e Programa Nacional de Educa\u00e7\u00e3o na Reforma Agr\u00e1ria (Pronera).<\/p>\n

Para muitos participantes, a formatura representa uma mudan\u00e7a profunda na vida cotidiana. Geni Otaviano do Santos, acampada no Acampamento S\u00e3o Jos\u00e9, em Paulo Afonso (BA), comemora a conclus\u00e3o da jornada. <\/p>\n

\u201cEu n\u00e3o conseguia juntar as letras para formar uma palavra. Vivia num acampamento, ia para as lutas e n\u00e3o conseguia ler os folhetos, o material da milit\u00e2ncia. Tinha muita vergonha de me reunir com os outros companheiros. Agora, eu junto as letras, sai a palavra. Eu cresci e me sinto mais forte\u201d, aponta. <\/p>\n

Uma experi\u00eancia similar a de Jos\u00e9 Francisco Maia, de 67 anos, do Cabo de Santo Agostinho, em Perbambuco. Ele descreveu a emo\u00e7\u00e3o de finalmente poder ler.<\/p>\n

\u201cVou aprender mais, mais ainda. Quero pegar mais oportunidade, n\u00e9? Abrir janelas para conhecer mais, aprender mais coisas\u201d, disse, com timidez, tentando esconder a felicidade. <\/p>\n

A educanda In\u00e1 Cordeiro tamb\u00e9m destacou que aprender a ler e escrever representa uma forma de recuperar oportunidades que haviam sido negadas ao longo da vida. \u201cAquele tempo parado que a gente deixou atrasar na nossa vida, aquele tempo que a gente n\u00e3o construiu nada\u2026 a alfabetiza\u00e7\u00e3o entra justamente para preencher aquilo\u201d, relatou ao Brasil de Fato<\/strong>.<\/p>\n

Formatura aconteceu no Recife, no Gin\u00e1sio de Esportes Geraldo Magalh\u00e3es, o Gerald\u00e3o. Foto: Cha Dafol<\/figcaption><\/figure>\n

Segundo ela, antes de participar da jornada, o cotidiano era marcado por dificuldades e frustra\u00e7\u00f5es. \u201cA gente enfrentava a fadiga, o sono constante. Viv\u00edamos como andarilhos, procurando e procurando oportunidades e n\u00e3o t\u00ednhamos resultado O que acontece agora \u00e9 que, ap\u00f3s a alfabetiza\u00e7\u00e3o, a diferen\u00e7a mudou muito. As pessoas t\u00eam outra vis\u00e3o sobre n\u00f3s.\u201d<\/p>\n

Quem acompanhou de perto esse processo tamb\u00e9m destaca a transforma\u00e7\u00e3o vivida dentro das salas de aula. A educadora Nat\u00e1lia Teixeira, que atuou em turmas no munic\u00edpio do Cabo de Santo Agostinho, na Regi\u00e3o Metropolitana do Recife, avalia a experi\u00eancia como um processo coletivo de aprendizado.<\/p>\n

Segundo ela, cada turma representa um ponto de partida para novas trajet\u00f3rias. \u201cFica a\u00ed uma semente plantada, uma semente plantada para novas oportunidades surgirem para eles e para mim tamb\u00e9m, porque eu aprendo com eles, junto com eles\u201d<\/p>\n

Jo\u00e3o Pedro Stedile, da dire\u00e7\u00e3o nacional do MST, destacou que o Brasil tem uma d\u00edvida hist\u00f3rica com os trabalhadores analfabetos e defendeu que s\u00f3 uma h\u00e1 um caminho para superar esse obst\u00e1culo: a forma\u00e7\u00e3o de alian\u00e7a estrat\u00e9gia entre diversos setores da sociedade. <\/p>\n

\u201c\u00c9 preciso construir uma alian\u00e7a que envolva o Estado brasileiro, que tem os recursos. Temos que envolver as universidades, porque \u00e9 preciso conhecimento acumulado. E por \u00faltimo, n\u00f3s precisamos dos movimentos, seja de igreja, seja do sindicato, seja do MST. Precisamos de todos os movimentos em que o nosso povo se organiza. Sem essa alian\u00e7a, n\u00f3s n\u00e3o vamos resolver o problema.\u201d<\/p>\n

Al\u00e9m da celebra\u00e7\u00e3o das turmas formadas, o evento tamb\u00e9m marcou o lan\u00e7amento do Cadastro \u00danico da Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos (CadEJA), ferramenta do governo federal que pretende mapear a demanda por alfabetiza\u00e7\u00e3o e ampliar a oferta de turmas da EJA em todo o pa\u00eds.<\/p>\n<\/p><\/div>\n

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Fonte Original <\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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