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O Dia do Professor, celebrado nesta quarta-feira (15), chega em meio a uma s\u00e9rie de desafios para a categoria. Em entrevista ao Conex\u00e3o BdF<\/em>, da R\u00e1dio Brasil de Fato<\/strong>, o professor da Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o da Universidade de S\u00e3o Paulo (USP) Daniel Cara afirmou que, apesar do reconhecimento simb\u00f3lico, a profiss\u00e3o segue marcada por \u201cmuito discurso e pouco recurso\u201d.<\/p>\n \u201c\u00c9 impressionante o quanto a profiss\u00e3o docente \u00e9 dif\u00edcil no Brasil. \u00c9 uma profiss\u00e3o que tem discursivamente muita valoriza\u00e7\u00e3o, mas, na pr\u00e1tica, o que ocorre \u00e9 muito discurso, pouco recurso e p\u00e9ssimas condi\u00e7\u00f5es de trabalho\u201d, afirmou. Ele lembrou que, recentemente, o Senado Federal manteve o custo-aluno-qualidade como direito, ap\u00f3s a tentativa de transform\u00e1-lo em uma recompensa condicionada ao desempenho escolar. \u201cOlha s\u00f3 o absurdo: s\u00f3 teria, por exemplo, alimenta\u00e7\u00e3o escolar quem tivesse desempenho em avalia\u00e7\u00e3o de larga escala\u201d, apontou.<\/p>\n Segundo Cara, a desvaloriza\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m tem afastado jovens das licenciaturas. \u201cMeus estudantes das licenciaturas da USP sofrem demais. Sofrem j\u00e1 no est\u00e1gio, porque utilizam o est\u00e1gio para precarizar a profiss\u00e3o docente, e quando ingressam na profiss\u00e3o, t\u00eam p\u00e9ssimas condi\u00e7\u00f5es de trabalho\u201d, explicou. <\/p>\n Ele defende que a valoriza\u00e7\u00e3o seja concreta, e n\u00e3o apenas simb\u00f3lica. \u201cA educa\u00e7\u00e3o tem que sair do discurso e entrar na era do recurso. N\u00e3o existe sacerd\u00f3cio da doc\u00eancia. At\u00e9 os padres, quando fazem voto de pobreza, vivem muito melhor que os professores\u201d, ironizou.<\/p>\n